精品课程网站建设

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简述信息一览：

• 1、帮忙翻译,急,汉译英
• 2、怎样写好小学数学教学案例
• 3、如何建设高职精品课程

帮忙翻译,急,汉译英

1、海城大学布朗教授：威尔士商务代表团将于9月27日至10月2日来我市访问，谨此邀请您出席我市为威尔士代表团举行的招待会。 招待会定于9月28日星期五在本市“湖景酒店”举行，下午4：30举行茶话会，随之在6：00举行正式晚宴。 能否出席请答复。

2、他把妹妹送进电梯，看着电梯门滑动关上，转身走开。 His little sister sent into the elevator， watching the elevator door sliding shut， turned away.至今还没有迹象表明谁将出任下一届总统。

3、卢浮宫 （Palais du Louvre）是法国最大的王宫建筑之一， 位于巴黎市中心塞纳河右畔、巴黎歌剧院广场南侧。

4、应把height和weight都作为动词才行！！曾经代表校队参加比赛并获得冠军，在翻译的时候，应该要换序的，即他曾经获得冠军，代表校队。不换序的话，就不符合英语的表达习惯。他5次获得NBA的MVP，翻译成was awarded MVP five times，省略了NBA是不可以的，这也是不符合翻译中“忠实”的原则的。

怎样写好小学数学教学案例

六年级数学教学实践探析：分数乘分数应用实例/ 案例名称：/苏教版小学数学教材第112页的“生活中的百分数”实践活动，通过计算电话和电脑的普及率，引导学生理解数学与生活的紧密联系。活动目标：/培养技能：/运用百分数计算，增强比较和分析能力，如100%同学拥有电话，接力通知方案。

——小学数学教学案例分析 案例 1《除法的初步认识》教学片段 学生被分为6人一小组，每人手上有6根小棒。 A教学：师：大家手上都有6根小棒。平均分成三份，每份是多少呢？ 生动手操作。师：好！把刚才操作的过程在小组中交流一下。 B教学：师：大家手上都有一些小棒，试着按要求进行平均分操作。

通过学前调研，可以看到孩子们在学习“位置”之前已有了比较好的原始经验，关键是老师如何去挖掘和利用。在进行 教学设计 时要考虑如何建立起学生原始想法和数学方法之间的某种联系，比如在文字描述、几何图形描述、数字描述之间的对应，再引申到数学上用“数对”来确定位置的方法。 2？郾把握图形与位置的知识序。

教学的重点与难点： 重点：三角形全等条件的探索过程是本节课的重点。从设置情景提出问题，到动手操作，交流，直至归纳得出结论，整个过程学生不仅得到了两个三角形全等的条件，更重要得是经历了知识的形成过程，体会了一种分析问题的方法，积累了数学活动经验，这将有利于学生更好的理解数学，应用数学。

点配合解说，也可适当使用画笔功能突出教学的重难点。微课从最初作为一种新兴教学资源类型，随着我国实践与研究的不断深入，已经逐步运用到中小学教学中，将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，我们应掌握微课制作技巧，把微课资源的优势充分挖掘并运用到自己的教学中，这也能够有效促进教师专业成长。

你好 小学数学教学有效性教学案例分析 背景分析 《数学课程标准》中明确指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，必须是通过预设、动态生成的，让学生自己感悟，进而启迪学生去自觉接受。

如何建设高职精品课程

这是对母语“精品”二字的亵渎。所以，像有我这样落后思想的人，应该学习，改造。通过学习，成绩是可喜的。专家就是专家，至少大部分说服了我这个在教学一线品尝甘苦之老九。

共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，教育部决定在全国高等学校包括高职高专院校中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。注意的问题 精品课程是高校质量工程的重要内容之一。

这本教材名为《高职高专精品课程规划教材·高职毕业生职业发展指南》，由北京理工大学出版社出版，发行于2009年8月1日的第二版。作为系列丛书中的一员，它致力于为读者提供全面的教学资源。该书共有194页，***用简体中文编撰，开本为16开，方便阅读。

学院将以职业技能鉴定和双证书制度为核心，***实现2/3以上高职专业设有鉴定站或培训点，高职毕业生双证书获取率将达到90%。专业设置上，***发展60个左右的高职专科专业，1-2个高职本科专业，并设有10个省级教学改革试点专业或重点建设专业，1-2个国家级同类。

按照全市高职院校190个专业，其中15个左右大类专业的规模，组织各院校相关大类专业的骨干教师参加。 开展以精品课程建设为龙头的“双师型”教师培训班，每年举办4至5个班，每班20至30人，预计用3年左右时间在全市的大类专业建立精品课程的样板，带动各院校的课程建设。

年精品课录制节点有哪些如下：小学语文的节点主要集中在一年级的语文园地，初中和高中的节点则主要集中在古诗词和文言文加一些比较难把握的现代文。从节点来看不难看出教育部想要在中华优秀传统文化中精益求精。

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